EdTech
ما هي تكنولوجيا التعليم؟
EdTech (مزيج من "التعليم" و "التكنولوجيا") يشير إلى الأجهزة والبرامج المصممة لتعزيز التعلم بقيادة المعلم في الفصول الدراسية وتحسين نتائج تعليم الطلاب.
لا يزال EdTech في المراحل الأولى من تطويره ، لكنه يظهر واعدًا كطريقة لتخصيص منهج لمستوى قدرة الطالب من خلال تقديم محتوى جديد وتعزيزه بوتيرة يمكن للطالب التعامل معها.
فهم EdTech
يمكن أن يكون EdTech موضوعًا مثيرًا للجدل. نظرًا لأن جزءًا كبيرًا من نظام التعليم هو اتحاد نقابي ، فهناك مخاوف من أن EdTech هو محاولة للتخلص التدريجي من واجبات معينة في الفصل كوسيلة لخفض التكاليف. يؤكد منشئو EdTech على إمكانات التعزيز للبرامج والتكنولوجيا ، مما يحرر المعلم للانتقال إلى دور الميسر بشكل أكبر. مع ضيق الوقت ، يصعب على المعلم التدريس وفقًا للمنهج الدراسي ، ومواكبة المتعلمين من المستوى الأدنى ، مع الاستمرار في إبقاء الجزء العلوي من الفصل منخرطًا في عملهم. من خلال أتمتة تقييم القدرة وتعديل الصعوبة ، يمكن أن يؤدي EdTech إلى نتائج أفضل للطلاب الفرديين والفصل ككل.
شهدت التكنولوجيا في الفصول الدراسية موجتين من التنفيذ. الأول هو إدخال الأجهزة في الفصل الدراسي. تحولت المحادثة حتما إلى جعل البرنامج يقوم بتنسيق واستخدام جميع الأجهزة بشكل أفضل. هذه الحلول البرمجية هي EdTech. يعتمد العديد منها على السحابة ويستند إلى الأبحاث التعليمية لتعيين خوارزميات لمدى بطء أو سرعة تقدم الطالب على طول أهداف التعلم المختلفة.
تستخدم الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) التكنولوجيا للوصول إلى عدد كبير من الطلاب عبر الإنترنت في جميع أنحاء العالم. بينما تحتوي هذه الدورات أيضًا على مشكلات ، مثل معدلات الإكمال المنخفضة ، فهي محاولة لتوفير التعليم بطريقة تناسب المستخدم.
مخاوف تكنولوجيا التعليم
تتطلع العديد من المخاوف بشأن EdTech إلى المستقبل حيث من المحتمل أن تدار الدورات التدريبية بأكملها بواسطة البرامج. تستخدم الحالة الحالية للمجال التحليلات للحكم على كفاءة الطالب في مجالات مختلفة من المناهج الدراسية ، مما يسمح للطالب بالمضي قدمًا بسرعة أكبر في بعض المجالات مع أخذ المزيد من الوقت لتعزيز مناطق الضعف. نظرًا لأن كل طالب يعمل من خلال منهج مخصص ، يعمل المعلم كميسر ومطلق للمشاكل مع الرؤى التي يوفرها برنامج EdTech حول نقاط القوة والضعف لدى الطالب.
من الناحية العملية ، لا يزال EdTech في المراحل الأولى من التطوير حتى بالنسبة للمواد الأساسية مثل الرياضيات أو مهارات القراءة والتكوين. هناك مجموعة متنوعة من تحديات التصميم في EdTech. أكبر عقبة هي التكيف مع أنماط التعلم المختلفة في الفصل الدراسي. يتم تقديم EdTech حاليًا من خلال كمبيوتر محمول أو جهاز لوحي ، مما ينتج عنه تجربة تعليمية للقراءة والاستجابة. لاحظ النقاد أن هذا الأسلوب يمكن أن يترك أنواعًا أخرى من المتعلمين - السمعية والحركية على سبيل المثال - في وضع غير مؤات. كما هو الحال مع أي مجال جديد من مجالات التطوير التكنولوجي ، ستعمل EdTech على تحسينها كلما زاد استخدامها وجمع المزيد من التعليقات.
ومع ذلك ، يواجه EdTech عقبات اجتماعية إضافية. يتطلع الطلاب ، وأكثر من ذلك الآباء ، إلى المعلم لإنشاء بيئة اجتماعية تتيح التعلم الجماعي والديناميكيات الأخرى التي لا تدخل حاليًا في نطاق EdTech. قد يعتمد الفصل الدراسي في المستقبل بشكل كبير على EdTech للقيام بالعبء الثقيل لتصميم الدورة ، لكن العديد من الآباء والمعلمين لا يزالون يرون قيمة في بيئة المجموعة منفصلة عن الأهداف الأكاديمية البحتة. يقول المؤيدون أنه مثل العديد من الابتكارات في التعليم ، يسعى EdTech إلى تحسين النموذج الحالي بدلاً من استبداله بالكامل.
مثال على شركة EdTech متداولة علنًا
اعتبارًا من مارس 2020 ، تعد K12 Inc. (LRN) واحدة من أكبر اللاعبين في مجال EdTech. يركز بشكل أساسي على توفير التعلم الفردي عبر المناهج والبرامج والخدمات للطلاب في رياض الأطفال حتى الصف 12.
تقدم الشركة فصول دراسية افتراضية بدوام كامل ودورات فردية وأدوات ودورات لتكملة التعلم.
يسلط الضوء
الأجهزة اللوحية داخل الفصل الدراسي وشاشات العرض التفاعلية واللوحات البيضاء وتسليم المحتوى عبر الإنترنت و MOOCs كلها أمثلة على EdTech.
EdTech ، اختصار لتكنولوجيا التعليم ، يشير إلى التطبيقات التكنولوجية الجديدة في الفصل الدراسي.
الهدف من EdTech هو تحسين نتائج الطلاب ، وتعزيز التعليم الفردي ، وتقليل عبء التدريس عن المعلمين.
بينما يمتدح الكثيرون التكنولوجيا في الفصل ، يخشى آخرون أنها غير شخصية ويمكن أن تؤدي إلى جمع البيانات وتتبع كل من الطلاب والمدرسين.
