EdTech
Hvad er EdTech?
EdTech (en kombination af "uddannelse" og "teknologi") refererer til hardware og software designet til at forbedre lærerstyret læring i klasseværelser og forbedre elevernes uddannelsesresultater.
EdTech er stadig i de tidlige stadier af sin udvikling, men det viser lovende som en metode til at tilpasse et læseplan til en elevs evneniveau ved at introducere og forstærke nyt indhold i et tempo, eleven kan håndtere.
Forståelse af EdTech
EdTech kan være et omstridt emne. Da en stor del af uddannelsessystemet er fagorganiseret,. er der bekymring for, at EdTech er et forsøg på at udfase visse opgaver i klassen som en måde at reducere omkostningerne. Skaberne af EdTech understreger forbedringspotentialet i softwaren og teknologien, hvilket frigør læreren til at gå ind i en mere facilitatorrolle. Med tidsbegrænsninger er det svært for en lærer at undervise i henhold til læseplanen, indhente elever på lavere niveau og stadig holde toppen af klassen engageret i deres arbejde. Ved at automatisere vurderingen af evner og tilpasning af sværhedsgraden kan EdTech potentielt føre til bedre resultater for de enkelte elever og klassen som helhed.
Teknologi i klasseværelset oplevede to bølger af implementering. Den første var introduktionen af hardware i klasseværelset. Uundgåeligt har samtalen drejet sig om at få softwaren til bedre at koordinere og udnytte al hardwaren. Disse softwareløsninger er EdTech. Mange af dem er skybaserede og trækker på pædagogisk forskning for at sætte algoritmer for, hvor langsomt eller hurtigt en elev skal fremmes langs forskellige læringsmål.
Massive Online Open Online Courses (MOOC'er) bruger teknologi til at nå ud til et stort antal onlinestuderende rundt om i verden. Selvom disse kurser også har problemer, såsom lave gennemførelsesprocenter, er de et forsøg på at give undervisning på en måde, der passer brugeren.
EdTech-bekymringer
Mange af frygten for EdTech ser længere ud i fremtiden, hvor hele kurser potentielt kan styres af software. Den aktuelle tilstand af feltet bruger analyser til at bedømme en elevs kompetencer inden for forskellige områder af læseplanen, hvilket giver eleven mulighed for at komme hurtigere videre på nogle områder, mens den tager mere tid til at forstærke svaghedsområder. Da hver elev arbejder gennem et tilpasset læseplan, fungerer læreren som en facilitator og fejlfinder med indsigt fra EdTech-softwaren om en elevs styrker og svagheder.
I praksis er EdTech stadig i de tidlige udviklingsstadier for selv grundlæggende fag som matematik eller læse- og kompositionsfærdigheder. Der er en række designudfordringer for EdTech. Den største hindring er at tilpasse sig forskellige læringsstile i klasseværelset. I øjeblikket leveres EdTech normalt via en bærbar computer eller tablet, hvilket resulterer i en læse-og-svar-læringsoplevelse. Kritikere har bemærket, at denne stil kan efterlade andre typer elever - for eksempel auditive og kinæstetiske - i en ulempe. Som med ethvert nyt område inden for teknologisk udvikling, vil EdTech forbedres, jo mere det bruges, og jo mere feedback der indsamles.
EdTech står dog over for yderligere sociale forhindringer. Elever, og i endnu højere grad forældrene, ser hen til en lærer for at skabe et socialt miljø, der muliggør gruppelæring og andre dynamikker, som ikke i øjeblikket er inden for EdTechs rammer. Fremtidens klasseværelse kan i høj grad afhænge af EdTech til at udføre de tunge løft af kursusdesign, men mange forældre og undervisere ser stadig værdi i gruppemiljøet adskilt fra de rene akademiske mål. Fortalere siger, at ligesom mange innovationer inden for uddannelse, søger EdTech at forbedre den eksisterende model i stedet for at erstatte den helt.
Eksempel på en børsnoteret EdTech-virksomhed
Fra marts 2020 er K12 Inc. (LRN) en af de største spillere inden for EdTech-området. Det fokuserer primært på at give individualiseret læring via pensum, software og tjenester til elever i børnehave til og med 12. klasse.
Virksomheden tilbyder fuldtids virtuelle klasseværelser, enkeltkurser og værktøjer og kurser til at supplere læring.
Højdepunkter
Tabletter i klasseværelset, interaktive projektionsskærme og whiteboards, levering af onlineindhold og MOOC'er er alle eksempler på EdTech.
EdTech, forkortelse for uddannelsesteknologi, refererer til nye teknologiske implementeringer i klasseværelset.
Målet med EdTech er at forbedre elevernes resultater, forbedre individualiseret uddannelse og reducere undervisningsbyrden for instruktører.
Mens mange roser teknologien i klasseværelset, frygter andre, at den er upersonlig og kan føre til dataindsamling og sporing af både elever og instruktører.
