edtech
Hva er EdTech?
EdTech (en kombinasjon av "utdanning" og "teknologi") refererer til maskinvare og programvare designet for å forbedre lærerstyrt læring i klasserom og forbedre elevenes utdanningsresultater.
EdTech er fortsatt i de tidlige stadiene av utviklingen, men det viser lovende som en metode for å tilpasse en læreplan for en elevs ferdighetsnivå ved å introdusere og forsterke nytt innhold i et tempo studenten kan håndtere.
Forstå EdTech
EdTech kan være et kontroversielt tema. Siden en stor del av utdanningssystemet er fagorganisert,. er det bekymring for at EdTech er et forsøk på å fase ut visse plikter i klassen som en måte å redusere kostnadene på. Skaperne av EdTech legger vekt på forbedringspotensialet til programvaren og teknologien, og frigjør læreren til å gå inn i en mer tilretteleggerrolle. Med tidsklemme er det vanskelig for en lærer å undervise i henhold til læreplanen, fange opp elever på lavere nivå og fortsatt holde toppen av klassen engasjert i arbeidet sitt. Ved å automatisere vurdering av evne og justering av vanskelighetsgrad, kan EdTech potensielt føre til bedre resultater for enkeltelever og klassen som helhet.
Teknologi i klasserommet opplevde to bølger av implementering. Den første var introduksjonen av maskinvare i klasserommet. Uunngåelig har samtalen snudd til å få programvaren til å koordinere og utnytte all maskinvaren bedre. Disse programvareløsningene er EdTech. Mange av dem er skybaserte og trekker på pedagogisk forskning for å sette algoritmer for hvor sakte eller raskt en elev skal avansere langs ulike læringsmål.
Massive Online Open Online Courses (MOOCs) bruker teknologi for å nå et stort antall nettstudenter rundt om i verden. Selv om disse kursene også har problemer, som lav gjennomføringsgrad, er de et forsøk på å gi utdanning på en måte som passer brukeren.
EdTech-bekymringer
Mange av frykten rundt EdTech ser lenger inn i fremtiden hvor hele kurs potensielt kan administreres av programvare. Den nåværende tilstanden til feltet bruker analyser for å bedømme en elevs kompetanse på forskjellige områder av læreplanen, slik at studenten kan komme raskere videre på enkelte områder, samtidig som den tar mer tid til å forsterke svakhetsområder. Når hver elev arbeider gjennom en tilpasset læreplan, fungerer læreren som en tilrettelegger og problemløser med innsikt fra EdTech-programvaren om en elevs styrker og svakheter.
I praksis er EdTech fortsatt i de tidlige utviklingsstadiene for selv grunnleggende fag som matematikk eller lese- og komposisjonsferdigheter. Det er en rekke designutfordringer for EdTech. Det største hinderet er å tilpasse seg ulike læringsstiler i klasserommet. For øyeblikket leveres EdTech vanligvis via en bærbar datamaskin eller nettbrett, noe som resulterer i en les-og-svar-læringsopplevelse. Kritikere har bemerket at denne stilen kan gi andre typer elever – for eksempel auditive og kinestetiske – en ulempe. Som med ethvert nytt felt innen teknologisk utvikling, vil EdTech bli bedre jo mer det brukes og jo mer tilbakemeldinger som samles inn.
EdTech står imidlertid overfor ytterligere sosiale hindringer. Elever, og enda mer foreldrene, ser til en lærer for å skape et sosialt miljø som muliggjør gruppelæring og annen dynamikk som for øyeblikket ikke er innenfor omfanget av EdTech. Fremtidens klasserom kan være sterkt avhengig av EdTech for å gjøre tunge løft av kursdesign, men mange foreldre og lærere ser fortsatt verdi i gruppemiljøet atskilt fra de rene akademiske målene. Tilhengere sier at i likhet med mange innovasjoner innen utdanning, søker EdTech å forbedre den eksisterende modellen i stedet for å erstatte den helt.
Eksempel på et børsnotert EdTech-selskap
Fra mars 2020 har K12 Inc. (LRN) er en av de største aktørene i EdTech-området. Den fokuserer først og fremst på å gi individualisert læring via pensum, programvare og tjenester til elever i barnehage gjennom 12. klasse.
Selskapet tilbyr virtuelle klasserom på heltid, enkeltkurs og verktøy og kurs for å supplere læring.
##Høydepunkter
– Nettbrett i klasserommet, interaktive projeksjonsskjermer og tavler, nettbasert innholdslevering og MOOC er alle eksempler på EdTech.
– EdTech, forkortelse for utdanningsteknologi, refererer til nye teknologiske implementeringer i klasserommet.
- Målet med EdTech er å forbedre studentresultater, forbedre individualisert utdanning og redusere undervisningsbyrden på instruktører.
– Mens mange roser teknologien i klasserommet, frykter andre at den er upersonlig og kan føre til datainnsamling og sporing av både elever og instruktører.
