ऑस्ट्रियाई स्कूल

ऑस्ट्रियन स्कूल क्या है?

ऑस्ट्रियाई स्कूल विचार का एक आर्थिक स्कूल है जो 19 वीं शताब्दी के अंत में वियना में उत्पन्न हुआ था, जो एक अर्थशास्त्री कार्ल मेन्जर के कार्यों के साथ 1840-1921 तक रहता था। इसे "वियना स्कूल," "मनोवैज्ञानिक स्कूल," या "कारण यथार्थवादी अर्थशास्त्र" के रूप में भी जाना जाता है।

##ऑस्ट्रियन स्कूल को समझना

ऑस्ट्रियाई स्कूल इस विश्वास से अलग है कि व्यापक अर्थव्यवस्था की कार्यप्रणाली छोटे व्यक्तिगत निर्णयों और कार्यों का योग है; शिकागो स्कूल और अन्य सिद्धांतों के विपरीत, जो ऐतिहासिक सार से भविष्य का अनुमान लगाते हैं, अक्सर व्यापक सांख्यिकीय समुच्चय का उपयोग करते हैं। ऑस्ट्रियाई स्कूल के विचारों का पालन करने और विकसित करने वाले अर्थशास्त्री आज दुनिया भर से जयजयकार करते हैं, और इन विचारों का ऑस्ट्रिया देश से उनके रचनाकारों के ऐतिहासिक मूल से परे कोई विशेष लगाव नहीं है।

ऑस्ट्रियाई स्कूल की जड़ें 19वीं सदी के ऑस्ट्रिया और कार्ल मेंजर के कार्यों से जुड़ी हैं। हाशिये में उठाए जाने वाले कदमों के साथ-साथ अतिरिक्त आर्थिक विश्लेषण इन इकाइयों और उनकी संबद्ध लागतों और लाभों पर केंद्रित होना चाहिए।

सीमांत उपयोगिता के सिद्धांत में मेन्जर का योगदान आर्थिक वस्तुओं के व्यक्तिपरक उपयोग-मूल्य और लोगों द्वारा विभिन्न वस्तुओं को मूल्य प्रदान करने की श्रेणीबद्ध या क्रमिक प्रकृति पर केंद्रित है। मेन्जर ने व्यापार की सुविधा के लिए विनिमय के माध्यम के रूप में कार्य और धन की उत्पत्ति का एक बाजार-आधारित सिद्धांत भी विकसित किया।

मेन्जर के बाद, यूजेन वॉन बोहम-बावेर्क ने आर्थिक गतिविधि में समय के तत्व पर जोर देकर ऑस्ट्रियाई आर्थिक सिद्धांत को आगे बढ़ाया- कि सभी आर्थिक गतिविधियां विशिष्ट अवधि में होती हैं। बोहम-बावेर्क के लेखन ने उत्पादन, पूंजी और ब्याज के सिद्धांतों को विकसित किया। उन्होंने इन सिद्धांतों को मार्क्सवादी आर्थिक सिद्धांतों की व्यापक आलोचनाओं का समर्थन करने के लिए विकसित किया।

Bohm-Bawerk के छात्र, Ludwig von Mises, बाद में Menger और Bohm-Bawerk के आर्थिक सिद्धांतों को स्वीडिश अर्थशास्त्री Knut Wicksell के विचारों के साथ ऑस्ट्रियन बिजनेस साइकिल थ्योरी (ABCT) बनाने के लिए पैसे, क्रेडिट और ब्याज दरों पर जोड़ेंगे। समाजवादी सरकारों द्वारा तर्कसंगत आर्थिक नियोजन की संभावना पर विवाद में, सहयोगी फ्रेडरिक वॉन हायेक के साथ, मिज़ को उनकी भूमिका के लिए भी जाना जाता है ।

ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्र में हायेक के काम ने अर्थव्यवस्था में सूचना की भूमिका और कीमतों के उपयोग को सूचनाओं को संप्रेषित करने और आर्थिक गतिविधियों के समन्वय के साधन के रूप में उपयोग करने पर जोर दिया। हायेक ने इन अंतर्दृष्टि को व्यापार चक्रों के माईस के सिद्धांत की उन्नति और केंद्रीय योजना के तहत आर्थिक गणना पर बहस दोनों के लिए लागू किया। हायेक को 1974 में मौद्रिक और व्यापार चक्र सिद्धांत में उनके काम के लिए नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया था।

इसके योगदान के बावजूद, 20 वीं शताब्दी के मध्य में ऑस्ट्रियाई स्कूल को अकादमिक और सरकारी आर्थिक नीति दोनों में केनेसियन और नियोक्लासिकल अर्थशास्त्र सिद्धांतों द्वारा बड़े पैमाने पर ग्रहण किया गया था। हालांकि, 20वीं के अंत तक और 21वीं सदी की शुरुआत में, ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्र ने अमेरिका और अन्य देशों में वर्तमान में सक्रिय कुछ मुट्ठी भर शैक्षणिक अनुसंधान संस्थानों के साथ रुचि का पुनरुद्धार देखना शुरू कर दिया।

ऑस्ट्रियाई स्कूल को ऐतिहासिक प्रवृत्तियों द्वारा ऑस्ट्रियाई विचारों की स्पष्ट पुष्टि के लिए कुछ राजनेताओं और प्रमुख फाइनेंसरों से भी अनुकूल ध्यान मिला है। विशेष रूप से, ऑस्ट्रियाई स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स को सोवियत संघ के अंतिम पतन और अन्य देशों में साम्यवाद के परित्याग की भविष्यवाणी करने और अर्थव्यवस्था में आवर्ती आर्थिक चक्रों और मंदी के संबंध में इसकी व्याख्यात्मक शक्ति के लिए उद्धृत किया गया है।

मुख्यधारा के अर्थशास्त्री 1950 के दशक के बाद से आधुनिक ऑस्ट्रियाई स्कूल के आलोचक रहे हैं और गणितीय मॉडलिंग, अर्थमिति,. और मैक्रोइकॉनॉमिक विश्लेषण को मुख्यधारा के आर्थिक सिद्धांत, या विधर्मी के बाहर होने के लिए इसकी अस्वीकृति पर विचार करते हैं ।

ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्र में विषय-वस्तु

निम्नलिखित कुछ अनूठे विषय हैं जो ऑस्ट्रियाई स्कूल को परिभाषित करने और अलग करने में मदद करते हैं।

###कारण यथार्थवाद

वास्तविक--प्रभावों में, वास्तविक---प्रभावों में, इन-सिस्टम्स, इन-सिस्टम्स में प्रभावों का वर्णन करता है। ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्र अर्थव्यवस्था को अनुकूलन की गणितीय रूप से हल करने योग्य समस्या या सांख्यिकीय समुच्चय के संग्रह के रूप में नहीं देखता है जिसे मज़बूती से अर्थमितीय रूप से तैयार किया जा सकता है। ऑस्ट्रियाई सिद्धांत व्यक्तिगत और सामाजिक व्यवहार के बारे में उपयोगी अंतर्दृष्टि प्राप्त करने के लिए मौखिक तर्क, आत्मनिरीक्षण और कटौती को लागू करता है जिसे वास्तविक दुनिया की घटनाओं पर लागू किया जा सकता है।

समय और अनिश्चितता

ऑस्ट्रियाई स्कूल के लिए, अर्थशास्त्र में समय का तत्व हमेशा मौजूद है। सभी आर्थिक गतिविधि समय के साथ और समय के साथ होती है, और यह स्वाभाविक रूप से अनिश्चित भविष्य की ओर उन्मुख होती है। आपूर्ति और मांग स्थिर वक्र नहीं हैं जो संतुलन के स्थिर बिंदुओं पर प्रतिच्छेद करते हैं; मानविकी की आपूर्ति और मांग जो माल की जनता और उत्पादकों के कृत्यों के श्रमिकों के रूप में कार्य करती है और पैसे को उसके भविष्य के विनिमय मूल्य के लिए महत्व दिया जाता है, और ब्याज दरें पैसे के संदर्भ में समय की कीमत को दर्शाती हैं। उद्यमी जोखिम और अनिश्चितता को सहन करते हैं क्योंकि वे भविष्य में अपेक्षित रिटर्न की उम्मीद में समय के साथ उत्पादक प्रक्रियाओं में आर्थिक संसाधनों को जोड़ते हैं।

सूचना और समन्वय

ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्र में, कीमतों को उन संकेतों के रूप में देखा जाता है जो आर्थिक वस्तुओं के विभिन्न उपयोगकर्ताओं के प्रतिस्पर्धी मूल्यों, आर्थिक वस्तुओं के लिए भविष्य की प्राथमिकताओं की अपेक्षाओं और आर्थिक संसाधनों की सापेक्ष कमी को समाहित करते हैं। ये मूल्य संकेत तब उद्यमियों, निवेशकों और उपभोक्ताओं के वास्तविक कार्यों को प्रभावित करते हैं ताकि व्यक्तियों, समय और स्थान में नियोजित उत्पादन और खपत का समन्वय किया जा सके। यह मूल्य प्रणाली आर्थिक रूप से गणना करने के लिए तर्कसंगत साधन प्रदान करती है कि किस सामान का उत्पादन किया जाना चाहिए, कहां और कब उनका उत्पादन किया जाना चाहिए, और उन्हें कैसे वितरित किया जाना चाहिए, और केंद्रीय आर्थिक योजना के माध्यम से इसे ओवरराइड या बदलने का प्रयास अर्थव्यवस्था को बाधित करेगा।

उद्यमिता

ऑस्ट्रियाई अर्थव्यवस्था के दृष्टिकोण में उद्यमी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। उद्यमी अर्थव्यवस्था में सक्रिय एजेंट है जो आर्थिक योजनाओं के समन्वय के लिए कीमतों और ब्याज दरों से उपलब्ध जानकारी का उपयोग करता है, वैकल्पिक आर्थिक योजनाओं में से चुनने के लिए अपेक्षित भविष्य की कीमतों और शर्तों के निर्णय का प्रयोग करता है, और अनिश्चित भविष्य का जोखिम उठाता है। चुनी हुई योजना की सफलता या विफलता के लिए जिम्मेदारी। उद्यमशीलता के ऑस्ट्रियाई दृष्टिकोण में न केवल नवप्रवर्तक और अन्वेषक शामिल हैं, बल्कि व्यवसाय के मालिक और सभी प्रकार के निवेशक भी शामिल हैं।

ऑस्ट्रियाई व्यापार चक्र सिद्धांत

ऑस्ट्रियन बिजनेस साइकिल थ्योरी (एबीसीटी) ऑस्ट्रियाई स्कूल के कैपिटल थ्योरी से अंतर्दृष्टि का संश्लेषण करता है; पैसा, क्रेडिट और ब्याज; और मूल्य सिद्धांत उछाल और हलचल के आवर्तक चक्रों की व्याख्या करने के लिए जो आधुनिक अर्थव्यवस्थाओं की विशेषता रखते हैं और मैक्रोइकॉनॉमिक्स के क्षेत्र को प्रेरित करते हैं। एबीसीटी ऑस्ट्रियाई स्कूल के सबसे व्यापक रूप से परिचित, लेकिन व्यापक रूप से गलत समझा, पहलुओं में से एक है।

एबीसीटी के अनुसार, क्योंकि अर्थव्यवस्था की उत्पादक संरचना में बहु-चरणीय प्रक्रियाएं होती हैं जो समय की परिवर्तनशील मात्रा में होती हैं और विभिन्न पूरक पूंजी और समय में विभिन्न बिंदुओं पर श्रम इनपुट के उपयोग की आवश्यकता होती है, अर्थव्यवस्था की सफलता या विफलता समन्वय पर गंभीर रूप से निर्भर करती है। सही समय पर सही मात्रा में सही प्रकार के संसाधनों की उपलब्धता। इस समन्वय प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण उपकरण ब्याज दर है, क्योंकि ऑस्ट्रियाई सिद्धांत में, ब्याज दरें समय की कीमत को दर्शाती हैं।

एक बाजार ब्याज दर विभिन्न समय पर उपभोग वस्तुओं के लिए उपभोक्ताओं की कई, विविध प्राथमिकताओं के बीच समन्वय करती है, जो भविष्य में उपभोग की वस्तुओं का उत्पादन करने वाली उत्पादन प्रक्रियाओं में संलग्न होने के लिए उद्यमियों की योजनाओं की बहुलता के साथ होती है। जब एक केंद्रीय बैंक की तरह एक मौद्रिक प्राधिकरण बाजार की ब्याज दरों को बदल देता है (विस्तारवादी मौद्रिक नीति के माध्यम से उन्हें कृत्रिम रूप से कम करके), तो यह उत्पादकों और उपभोक्ताओं की भविष्य की योजनाओं के बीच इस महत्वपूर्ण कड़ी को तोड़ देता है।

यह अर्थव्यवस्था में एक प्रारंभिक उछाल को जन्म देता है क्योंकि निर्माता निवेश परियोजनाएं शुरू करते हैं और उपभोक्ता भविष्य में विभिन्न वस्तुओं की मांग और आपूर्ति की झूठी उम्मीदों के आधार पर विभिन्न बिंदुओं पर अपनी वर्तमान खपत में वृद्धि करते हैं। हालांकि, नए बूम-टाइम निवेश विफलता के लिए बर्बाद हैं क्योंकि वे उपभोक्ताओं की भविष्य की खपत, विभिन्न नौकरियों में श्रम, और बचत के लिए योजनाओं के अनुरूप नहीं हैं, या अन्य उद्यमियों की उत्पादक योजनाओं के साथ आवश्यक पूरक पूंजीगत वस्तुओं का उत्पादन करने के लिए नहीं हैं। भविष्य। इस वजह से, भविष्य की तारीखों में नई निवेश योजनाओं के लिए जिन संसाधनों की आवश्यकता होगी, वे उपलब्ध नहीं होंगे।

जैसे-जैसे यह बढ़ती कीमतों और उत्पादक आदानों की कमी के माध्यम से प्रकाश में आता है, नए निवेश लाभहीन होने का पता चलता है, व्यावसायिक विफलताओं का एक धमाका होता है, और एक मंदी आती है। मंदी के दौरान, अनुत्पादक निवेशों को समाप्त कर दिया जाता है क्योंकि अर्थव्यवस्था उत्पादन और उपभोग योजनाओं को संतुलन में लाने के लिए पुन: समायोजन करती है।

ऑस्ट्रियाई लोगों के लिए, मंदी एक स्वीकार्य रूप से दर्दनाक उपचार प्रक्रिया है जिसे उछाल की गड़बड़ी से जरूरी बना दिया गया है। मंदी की लंबाई, गहराई और दायरा प्रारंभिक विस्तारवादी नीति के आकार पर निर्भर हो सकता है और किसी भी (अंततः व्यर्थ) मंदी को कम करने के प्रयासों पर जो अनुत्पादक निवेश को बढ़ावा देता है या श्रम, पूंजी और वित्तीय बाजारों को समायोजित करने से रोकता है। .

##हाइलाइट

• ऑस्ट्रियाई स्कूल आर्थिक विचार की एक शाखा है जिसकी उत्पत्ति पहले ऑस्ट्रिया में हुई थी, लेकिन दुनिया भर में इसके अनुयायी हैं और ऑस्ट्रिया से कोई विशेष लगाव नहीं है।

• ऑस्ट्रियाई स्कूल का सबसे परिचित, लेकिन व्यापक रूप से गलत समझा जाने वाला पहलू ऑस्ट्रियाई बिजनेस साइकिल थ्योरी है।

• ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्री वास्तविक दुनिया के अर्थशास्त्र में कारण और प्रभाव की प्रक्रियाओं, समय और अनिश्चितता के निहितार्थ, उद्यमी की भूमिका और आर्थिक गतिविधियों के समन्वय के लिए कीमतों और सूचनाओं के उपयोग पर जोर देते हैं।