Sekolah Austria

Apakah Sekolah Austria?

Sekolah Austria ialah sekolah pemikiran ekonomi yang berasal dari Vienna pada akhir abad ke-19 dengan karya Carl Menger, seorang ahli ekonomi yang hidup dari 1840–1921. Ia juga dikenali sebagai "sekolah Vienna," "sekolah psikologi," atau "ekonomi realis sebab musabab."

##Memahami Sekolah Austria

Sekolah Austria dibezakan oleh kepercayaannya bahawa kerja ekonomi luas adalah jumlah keputusan dan tindakan individu yang lebih kecil; tidak seperti sekolah Chicago dan teori lain yang melihat untuk menduga masa depan daripada abstrak sejarah, selalunya menggunakan agregat statistik yang luas. Ahli ekonomi yang mengikuti dan mengembangkan idea-idea sekolah Austria hari ini berasal dari seluruh dunia, dan tidak ada keterikatan khusus idea-idea ini kepada negara Austria di luar asal sejarah pencipta mereka.

Sekolah Austria menjejaki akarnya ke Austria abad ke-19 dan karya Carl Menger. bersama-sama dengan langkah-langkah yang perlu diambil dalam margin bahawa analisis ekonomi tambahan harus menumpukan pada unit ini dan kos serta faedah yang berkaitan dengannya.

Sumbangan Menger kepada teori utiliti marginal tertumpu pada nilai kegunaan subjektif barangan ekonomi dan sifat hierarki atau ordinal bagaimana orang memberikan nilai kepada barangan yang berbeza. Menger juga membangunkan teori berasaskan pasaran tentang fungsi dan asal usul wang sebagai medium pertukaran untuk memudahkan perdagangan.

Mengikuti Menger, Eugen von Bohm-Bawerk melanjutkan teori ekonomi Austria dengan menekankan unsur masa dalam aktiviti ekonomi-bahawa semua aktiviti ekonomi berlaku dalam tempoh masa tertentu. Penulisan Bohm-Bawerk mengembangkan teori pengeluaran, modal, dan minat. Dia mengembangkan teori-teori ini sebahagiannya untuk menyokong kritikannya yang meluas terhadap teori ekonomi Marxis.

Pelajar Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises, kemudiannya akan menggabungkan teori ekonomi Menger dan Bohm-Bawerk dengan idea ahli ekonomi Sweden Knut Wicksell mengenai wang, kredit dan kadar faedah untuk mencipta Teori Kitaran Perniagaan Austria (ABCT). Mises juga terkenal dengan peranannya, bersama rakan sekerja Friedrich von Hayek, dalam mempertikaikan kemungkinan perancangan ekonomi rasional oleh kerajaan sosialis.

Kerja Hayek dalam ekonomi Austria menekankan peranan maklumat dalam ekonomi dan penggunaan harga sebagai cara untuk menyampaikan maklumat dan menyelaraskan aktiviti ekonomi. Hayek menggunakan pandangan ini pada kedua-dua kemajuan teori kitaran perniagaan Mises dan perdebatan mengenai pengiraan ekonomi di bawah perancangan pusat. Hayek telah dianugerahkan Hadiah Nobel pada tahun 1974 untuk kerjanya dalam teori kitaran monetari dan perniagaan.

Walaupun sumbangannya, Sekolah Austria sebahagian besarnya dikalahkan oleh teori ekonomi Keynesian dan neoklasik dalam kedua-dua akademik dan dasar ekonomi kerajaan pada pertengahan abad ke-20. Walau bagaimanapun, menjelang akhir abad ke-20 dan ke awal abad ke-21, ekonomi Austria mula melihat kebangkitan minat dengan segelintir institut penyelidikan akademik yang kini aktif di AS dan negara lain.

Sekolah Austria juga telah mendapat perhatian yang baik daripada beberapa ahli politik dan pembiaya terkemuka untuk pengesahan jelas idea Austria oleh trend sejarah. Terutamanya, sekolah ekonomi Austria disebut kerana telah meramalkan kejatuhan akhirnya Kesatuan Soviet dan pengabaian komunisme di negara lain, dan untuk kuasa penjelasannya mengenai kitaran ekonomi yang berulang dan kemelesetan dalam ekonomi.

Ahli ekonomi arus perdana telah mengkritik sekolah moden Austria sejak tahun 1950-an dan menganggap penolakannya terhadap pemodelan matematik, ekonometrik dan analisis makroekonomi sebagai di luar teori ekonomi arus perdana, atau heterodoks.

Tema dalam Ekonomi Austria

Berikut ialah beberapa tema unik yang membantu untuk menentukan dan membezakan sekolah Austria.

###Realisme Bersebab

menerangkan kesan dalam nyata--kesan, dalam nyata---kesan, dalam sistem, dalam sistem. Ekonomi Austria tidak mendekati ekonomi sebagai masalah pengoptimuman yang boleh diselesaikan secara matematik atau koleksi agregat statistik yang boleh dimodelkan secara ekonometrik dengan pasti. Teori Austria menggunakan logik lisan, introspeksi, dan deduksi untuk memperoleh pandangan berguna mengenai tingkah laku individu dan sosial yang boleh digunakan untuk fenomena dunia sebenar.

Masa dan Ketidakpastian

Bagi sekolah Austria, unsur masa sentiasa ada dalam ekonomi. Semua aktiviti ekonomi berlaku dalam dan melalui masa, dan ia berorientasikan ke arah masa depan yang sememangnya tidak menentu. Penawaran dan permintaan bukanlah lengkung statik yang bersilang pada titik keseimbangan yang stabil; membekal dan menuntut kemanusiaan yang berfungsi sebagai pekerja besar-besaran barangan dan perbuatan pengeluar dan Wang dinilai untuk nilai pertukaran masa depannya, dan kadar faedah mencerminkan harga masa dari segi wang. Usahawan menanggung risiko dan ketidakpastian kerana mereka menggabungkan sumber ekonomi dalam proses yang produktif dari semasa ke semasa dengan harapan pulangan masa depan yang dijangkakan.

Maklumat dan penyelarasan

Dalam ekonomi Austria, harga dilihat sebagai isyarat yang merangkumi nilai bersaing pelbagai pengguna barangan ekonomi, jangkaan keutamaan masa depan untuk barangan ekonomi, dan kekurangan relatif sumber ekonomi. Isyarat harga ini kemudiannya mempengaruhi tindakan sebenar usahawan, pelabur dan pengguna untuk menyelaraskan pengeluaran dan penggunaan yang dirancang merentas individu, masa dan ruang. Sistem harga ini menyediakan cara yang rasional untuk mengira secara ekonomi barang apa yang harus dikeluarkan, di mana dan bila ia harus dikeluarkan, dan bagaimana ia harus diedarkan, dan percubaan untuk mengatasi atau menggantikannya melalui perancangan ekonomi pusat akan mengganggu ekonomi.

Keusahawanan

Usahawan memainkan peranan penting dalam pandangan ekonomi Austria. Usahawan ialah agen aktif dalam ekonomi yang menggunakan maklumat yang tersedia daripada harga dan kadar faedah untuk menyelaraskan rancangan ekonomi, melaksanakan pertimbangan harga dan keadaan masa hadapan yang dijangka untuk memilih antara rancangan ekonomi alternatif, dan menanggung risiko masa depan yang tidak menentu dengan mengambil keputusan muktamad. tanggungjawab untuk kejayaan atau kegagalan rancangan yang dipilih. Pandangan Austria tentang keusahawanan merangkumi bukan sahaja inovator dan pencipta, tetapi juga pemilik perniagaan dan pelabur dari semua jenis.

Teori Kitaran Perniagaan Austria

Teori Kitaran Perniagaan Austria (ABCT) mensintesis pandangan daripada teori modal sekolah Austria; wang, kredit, dan faedah; dan teori harga untuk menjelaskan kitaran berulang ledakan dan ledakan yang mencirikan ekonomi moden dan memotivasikan bidang makroekonomi. ABCT ialah salah satu aspek yang paling biasa, tetapi disalahfahamkan secara meluas, mengenai sekolah Austria.

Menurut ABCT, kerana struktur ekonomi yang produktif terdiri daripada proses berbilang langkah yang berlaku dalam jumlah masa yang berubah-ubah dan memerlukan penggunaan modal pelengkap dan input buruh yang berbeza pada titik masa yang berbeza, kejayaan atau kegagalan ekonomi bergantung secara kritikal pada penyelarasan. ketersediaan jenis sumber yang betul dalam jumlah yang betul pada masa yang sesuai. Alat utama dalam proses penyelarasan ini ialah kadar faedah kerana, dalam teori Austria, kadar faedah mencerminkan harga masa.

Kadar faedah pasaran menyelaraskan antara pelbagai pilihan pengguna untuk barangan penggunaan pada pelbagai masa dengan kepelbagaian rancangan usahawan untuk terlibat dalam proses pengeluaran yang menghasilkan barangan penggunaan pada masa hadapan. Apabila pihak berkuasa monetari seperti bank pusat mengubah kadar faedah pasaran (dengan menurunkannya secara buatan melalui dasar monetari pengembangan), ia memutuskan hubungan utama ini antara rancangan masa depan pengeluar dan pengguna.

Ini mencetuskan ledakan awal dalam ekonomi apabila pengeluar melancarkan projek pelaburan dan pengguna meningkatkan penggunaan semasa mereka berdasarkan jangkaan palsu permintaan dan bekalan masa depan untuk pelbagai barangan pada pelbagai masa. Walau bagaimanapun, pelaburan masa ledakan yang baru akan menemui kegagalan kerana ia tidak selaras dengan rancangan pengguna untuk penggunaan masa depan, buruh dalam pelbagai pekerjaan, dan simpanan, atau dengan rancangan produktif usahawan lain untuk menghasilkan barangan modal pelengkap yang diperlukan dalam masa depan. Oleh sebab itu, sumber yang diperlukan oleh pelan pelaburan baharu pada tarikh akan datang tidak akan tersedia.

Memandangkan perkara ini terserlah dari semasa ke semasa melalui kenaikan harga dan kekurangan input produktif, pelaburan baharu didedahkan sebagai tidak menguntungkan, kegagalan perniagaan yang terburu-buru berlaku, dan kemelesetan ekonomi berlaku. Semasa kemelesetan, pelaburan yang tidak produktif dibubarkan apabila ekonomi menyesuaikan semula untuk membawa rancangan pengeluaran dan penggunaan kembali seimbang.

Bagi orang Austria, kemelesetan adalah satu proses penyembuhan yang diakui menyakitkan yang diperlukan oleh ketidakselarasan ledakan. Panjang, kedalaman dan skop kemelesetan boleh bergantung pada saiz dasar pengembangan awal dan pada sebarang (akhirnya sia-sia) percubaan untuk meredakan kemelesetan dengan cara yang menyokong pelaburan yang tidak produktif atau menghalang buruh, modal dan pasaran kewangan daripada menyesuaikan diri. .

##Sorotan

Sekolah Austria ialah cabang pemikiran ekonomi yang mula-mula berasal dari Austria tetapi mempunyai penganut di seluruh dunia dan tiada ikatan tertentu dengan Austria.
Aspek yang paling biasa, tetapi disalahfahamkan secara meluas, bagi sekolah Austria ialah Teori Kitaran Perniagaan Austria.
Ahli ekonomi Austria menekankan proses sebab-akibat dalam ekonomi dunia sebenar, implikasi masa dan ketidakpastian, peranan usahawan, dan penggunaan harga dan maklumat untuk menyelaraskan aktiviti ekonomi.