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디지털 네이티브

디지털 네이티브

디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλž€?

디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλŠ” 컴퓨터와 인터넷을 ν¬ν•¨ν•œ μœ λΉ„μΏΌν„°μŠ€ 기술 μ‹œλŒ€μ— μ„±μž₯ν•œ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ μ„ΈλŒ€λ₯Ό μ„€λͺ…ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 2001λ…„ 마크 ν”„λ ŒμŠ€ν‚€(Marc Prensky)κ°€ λ§Œλ“  μš©μ–΄μž…λ‹ˆλ‹€.

디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλŠ” μ–΄λ¦° λ‚˜μ΄μ— 기술과 컴퓨터에 μ΅μˆ™ν•˜λ©° κΈ°μˆ μ„ μ‚Άμ˜ ν•„μˆ˜ μš”μ†Œλ‘œ κ°„μ£Όν•©λ‹ˆλ‹€. 선진ꡭ 의 λ§Žμ€ 10λŒ€μ™€ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 주둜 컴퓨터, μ†Œμ…œ λ„€νŠΈμ›Œν‚Ή μ„œλΉ„μŠ€ 및 문자 λ©”μ‹œμ§€ λ₯Ό 톡해 μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅ν•˜κ³  ν•™μŠ΅ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλ‘œ κ°„μ£Όλ©λ‹ˆλ‹€ .

디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ˜ λ°˜λŒ€λŠ” 디지털 이민자 (μƒˆλ‘œμš΄ 기술 언어에 적응해야 ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€)와 디지털 λ‚œλ―Ό(정보 기술, μžλ™ν™”, 인곡 지λŠ₯의 κΈ‰μ†ν•œ λ°œμ „μœΌλ‘œ 인해 직업, 생계 및 삢이 ν˜Όλž€μ— 빠진 μ‚¬λžŒλ“€)μž…λ‹ˆλ‹€. ).

디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ— λŒ€ν•œ 이해

"디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒ"λΌλŠ” κ°œλ…μ€ μ˜€λŠ˜λ‚  ꡐ사듀이 학생듀을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺλŠ” μ΄μœ μ— λŒ€ν•œ Prensky의 μ˜κ²¬μ„ μ„€λͺ…ν•˜λŠ” κΈ°μ‚¬μ—μ„œ λΉ„λ‘―λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. PrenskyλŠ” μ˜€λŠ˜λ‚  μ Šμ€μ΄λ“€μ€ 디지털 μ–Έμ–΄λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 반면 κ΅μ‚¬λŠ” 였래된 μ•…μ„ΌνŠΈ μ–Έμ–΄λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜κ³  μžˆλ‹€κ³  μ£Όμž₯ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” 아이듀이 그듀이 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” "μ–Έμ–΄"둜 배울 수 μžˆλ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” λ°©μ‹μ˜ λ³€ν™”λ₯Ό μš”κ΅¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ˜€λŠ˜λ‚  νƒœμ–΄λ‚œ λͺ¨λ“  어린이가 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒκ°€ μ•„λ‹ˆλΌλŠ” 점은 μ£Όλͺ©ν•  κ°€μΉ˜κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €λ ΄ν•œ λͺ¨λ°”일 기술이 κ°œλ°œλ„μƒκ΅­κ³Ό μ‹ ν₯ μ‹œμž₯ 에 λΉ λ₯΄κ²Œ μΉ¨νˆ¬ν•˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ , 예λ₯Ό λ“€μ–΄ 덜 λΆ€μœ ν•œ μ§€μ—­μ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” G-7 μ§€μ—­μ˜ 어린이보닀 κΈ°μˆ μ— 덜 λ…ΈμΆœλ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ .

λ˜ν•œ Prensky의 원본 논문은 κ²½ν—˜μ  κ³Όν•™ 논문이 μ•„λ‹ˆλΌ 사변적 μ—μ„Έμ΄μ˜€λ‹€λŠ” 점에 μ£Όλͺ©ν•˜λŠ” 것도 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 이후 그의 μ£Όμž₯을 λ’·λ°›μΉ¨ν•˜λŠ” μ‹€μ§ˆμ μΈ 증거가 연ꡬ에 μ˜ν•΄ κ°œλ°œλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ³Όν•™μžλ“€μ€ ν˜„λŒ€ 정보 κΈ°μˆ μ— μ–Όλ§ˆλ‚˜ 자주 λ˜λŠ” 일찍 λ…ΈμΆœλ˜λ©΄ 인간 λ‘λ‡Œμ˜ 인지 및 κΈ°λŠ₯적 λ³€ν™”λ₯Ό μΌμœΌν‚¬ 수 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό λ³΄μ—¬μ£Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

이 μ—°κ΅¬λŠ” ν˜„λŒ€ 정보 기술의 영ν–₯에 평생을 λ…ΈμΆœλœ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ μ‹€μ œλ‘œ 이전 μ„ΈλŒ€μ™€ 세상을 λ‹€λ₯΄κ²Œ μƒκ°ν•˜κ³ , 배우고, μ΄ν•΄ν•œλ‹€λŠ” 것을 λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. 학생 및 κ΅μœ‘μžμ™€ ν•¨κ»˜ μΌν•œ κ²½ν—˜μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ PrenskyλŠ” λ‚˜μ€‘μ— μžμ‹ μ˜ 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒ λΉ„μœ λ₯Ό ꡐ윑 κ°œν˜μ„ μœ„ν•œ "디지털 μ§€ν˜œ"라고 λΆ€λ₯΄λŠ” κ°œλ…μœΌλ‘œ ν™•μž₯ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ μ„Έκ³„μ˜ 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒ

디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ— λŒ€ν•œ μ•„μ΄λ””μ–΄λŠ” Prensky의 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒ μ •μ˜μ— ν•΄λ‹Ήν•˜λŠ” μžλ…€λ₯Ό λ‘” κ΅μœ‘μžμ™€ λΆ€λͺ¨ μ‚¬μ΄μ—μ„œ 인기λ₯Ό μ–»μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€μ˜ λ§₯λ½μ—μ„œ 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλŠ” λ§ˆμΌ€νŒ… λͺ©μ μœΌλ‘œ μ†ŒλΉ„μžλ₯Ό λΆ„λ₯˜ν•˜λŠ” μƒˆλ‘­κ³  잠재적으둜 μˆ˜μ΅μ„± μžˆλŠ” λ°©λ²•μœΌλ‘œ λ°›μ•„λ“€μ—¬μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€ . λ§Žμ€ μ „λž΅μ΄ 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ˜ 관심을 끌기 μœ„ν•΄ μ‹œμž‘λ˜μ—ˆμ§€λ§Œ μ’…μ’… μ΄λŸ¬ν•œ μ‹œλ„λŠ” λͺ‡ 가지 μœ ν–‰μ–΄λ₯Ό 더 μΆ”κ°€ν•œ κΈ°λ³Έ λ§ˆμΌ€νŒ…μ— 이λ₯΄λ €μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ²Œμž„ν™” ν•˜λ„λ‘ μž₯λ €ν•œ 것은 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ— λŒ€ν•œ μ΄ˆμ μ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ . 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ—κ²Œ λ‹€κ°€κ°€κΈ° μœ„ν•œ λ‹€λ₯Έ λ§ˆμΌ€νŒ… νŒμ—λŠ” 톡찰λ ₯을 μ–»κΈ° μœ„ν•΄ κ΄‘κ³  데이터λ₯Ό νŒŒκ³ λ“œλŠ” 것, 열망에 ν˜Έμ†Œν•˜λŠ” 것, κΈ°μˆ μ— λŒ€ν•œ μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆ λ…ΈμΆœμ— 관계없이 λˆ„κ΅¬μ—κ²Œλ‚˜ λ§ˆμΌ€νŒ…μ— μ μš©ν•  수 μžˆλŠ” 기타 μ—¬λŸ¬ κΈ°λ³Έ 아이디어가 ν¬ν•¨λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

졜근 λͺ‡ λ…„ λ™μ•ˆ λ°€λ ˆλ‹ˆμ–Ό λ²”μ£Όν™”λŠ” λ§ˆμΌ€νŒ… λΆ€λ¬ΈμœΌλ‘œ 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒμ˜ μ‚¬μš©μ„ μΆ”μ›”ν–ˆμ§€λ§Œ λ§Žμ€ νŠΉμ„±κ³Ό κΈ°μˆ μ€ λ™μΌν•˜κ²Œ μœ μ§€λ©λ‹ˆλ‹€.

##ν•˜μ΄λΌμ΄νŠΈ

  • 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλŠ” ν˜„λŒ€ 기술의 영ν–₯을 받지 μ•Šμ€ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό λ‹€λ₯΄κ²Œ μ£Όλ³€ 세계λ₯Ό μƒκ°ν•˜κ³  배우고 μ΄ν•΄ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλŠ” ν˜„λŒ€ λ§ˆμΌ€νŒ… 기법과 μ „λž΅μ˜ μ£Όμš” 초점이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 디지털 λ„€μ΄ν‹°λΈŒλŠ” 인터넷과 기타 ν˜„λŒ€ 정보 기술의 μœ λΉ„μΏΌν„°μŠ€ 영ν–₯ μ•„λž˜μ—μ„œ μ„±μž₯ν•œ μ‚¬λžŒλ“€μž…λ‹ˆλ‹€.