数字原生

什么是数字原生代？

数字原生代是 Marc Prensky 在 2001 年创造的一个术语，用于描述在包括计算机和互联网在内的无处不在的技术时代长大的一代人。

数字原住民从小就对技术和计算机感到满意，并认为技术是他们生活中不可或缺的一部分。发达国家的许多青少年和儿童被认为是数字原住民，因为他们主要通过计算机、社交网络服务和短信进行交流和学习。

数字原住民的对立面是数字移民（必须适应新的技术语言的人）和数字难民（他们的工作、生计和生活因信息技术、自动化和人工智能的快速发展而受到干扰的人））。

“数字原生代”的概念来自一篇文章，该文章解释了 Prensky 关于为什么今天的教师在教学生方面遇到困难的观点。 Prensky 认为，今天的年轻人说的是数字语言，而教师说的是一种古老的口音语言——他们的口音是他们不愿采用新技术。他呼吁改变孩子们的教学方式，以便他们可以用他们理解的“语言”学习。

值得注意的是，并非今天出生的所有孩子都是数字原住民。尽管更便宜的移动技术正在迅速进入发展中和新兴市场，例如，与七国集团中的儿童相比，较不富裕地区的儿童接触技术的机会更少。

同样重要的是要注意，Prensky 的原始论文是一篇投机性文章，而不是一篇经验科学文章。然而，大量的研究证据已经发展到支持他的主张。科学家们已经证明，频繁或过早接触现代信息技术会导致人类大脑的认知和功能发生变化。

这项研究表明，那些一生都受到现代信息技术影响的人确实与前几代人不同地思考、学习和理解世界。基于他自己与学生和教育工作者合作的经验，普伦斯基后来将他的数字原生隐喻扩展为一个他称之为“数字智慧”的教育改革概念。

数字原生代的想法在教育者和父母中流行起来，他们的孩子属于普伦斯基对数字原生代的定义。在商业背景下，数字原生代被认为是一种新的且可能有利可图的方式来细分消费者以进行营销。许多策略已经着手吸引数字原住民的注意力，尽管这些尝试通常相当于基本的营销，并加入了一些流行语。

正是对数字原生代的关注鼓励了许多品牌将社交媒体作为主要营销平台并进行游戏化促销。接触数字原住民的其他营销技巧包括挖掘广告数据以获取洞察力、满足抱负的愿望，以及适用于任何人的营销的其他基本理念，无论他们童年时期是否接触过技术。

近年来，千禧一代的分类已经超过了数字原生作为营销细分的使用，但许多特征和技术保持不变。

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